สรุปเนื้อหาการวัดและประเมินผล อ่านแป๊บเดียว จำได้นาน แล้วลองทำข้อด้านล่างเลย
📌 แนวคิดการวัดผล Formative ประเมินระหว่างเรียนเพื่อพัฒนา · Summative ประเมินเมื่อจบเพื่อตัดสินผล อิงเกณฑ์ เทียบกับเกณฑ์ที่ตั้งไว้ · อิงกลุ่ม เทียบกับคนอื่นในกลุ่ม มาตราการวัด 4 ระดับ: นามบัญญัติ เรียงอันดับ อันตรภาค อัตราส่วน (มีศูนย์แท้) 🧠 คุณภาพเครื่องมือ ความเที่ยงตรง วัดได้ตรงสิ่งที่ต้องการวัด · ความเชื่อมั่น วัดซ้ำได้ผลคงที่ เครื่องมือที่เที่ยงตรงต้องเชื่อมั่น แต่เชื่อมั่นไม่ได้แปลว่าเที่ยงตรง ความยากง่าย p = คนตอบถูก ÷ คนทั้งหมด ค่าที่ดีประมาณ 0.20–0.80 อำนาจจำแนก r ควรตั้งแต่ 0.20 ขึ้นไป ถ้าติดลบให้ตรวจเฉลยหรือตัดข้อนั้น แนวข้อสอบการวัดและประเมินผล พร้อมเฉลย
การประเมินระหว่างเรียนเพื่อนำผลไปปรับปรุงการสอนและช่วยเหลือผู้เรียน เรียกว่าการประเมินแบบใด
ก การประเมินเพื่อตัดสินผล ข การประเมินเพื่อคัดเลือก ค การประเมินเพื่อจัดตำแหน่ง ง การประเมินเพื่อพัฒนา
ดูเฉลย เฉลย ง. การประเมินเพื่อพัฒนา การประเมินเพื่อพัฒนา (Formative Assessment) ทำระหว่างเรียนเพื่อดูว่าผู้เรียนติดตรงไหนแล้วปรับการสอน ส่วนการประเมินเพื่อตัดสินผล (Summative) ทำเมื่อจบหน่วยหรือภาคเรียน
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
เกณฑ์การให้คะแนนแบบรูบริก (Rubric) เหมาะกับการประเมินสิ่งใดมากที่สุด
ก การสุ่มตัวอย่างนักเรียน ข ข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก ค การนับเวลาเรียน ง ชิ้นงานหรือการปฏิบัติที่ต้องตัดสินตามระดับคุณภาพ
ดูเฉลย เฉลย ง. ชิ้นงานหรือการปฏิบัติที่ต้องตัดสินตามระดับคุณภาพ รูบริกบรรยายลักษณะของงานในแต่ละระดับคุณภาพ เหมาะกับงานที่ไม่มีคำตอบเดียว เช่น รายงาน โครงงาน การนำเสนอ ช่วยให้การให้คะแนนชัดเจนและสม่ำเสมอ
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
การประเมินระหว่างเรียนเพื่อนำผลไปปรับปรุงการสอนและช่วยผู้เรียนพัฒนา เรียกว่าการประเมินแบบใด
ก การประเมินภายนอก ข การประเมินเพื่อตัดสินผล (Summative Assessment) ค การประเมินก่อนเรียน (Placement) ง การประเมินเพื่อพัฒนา (Formative Assessment)
ดูเฉลย เฉลย ง. การประเมินเพื่อพัฒนา (Formative Assessment) Formative Assessment ทำระหว่างการเรียนรู้เพื่อให้ข้อมูลย้อนกลับและปรับการสอน ส่วน Summative ทำเมื่อจบหน่วยหรือภาคเรียนเพื่อตัดสินผล
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
การที่แบบทดสอบวัดได้ตรงกับสิ่งที่ต้องการวัด เรียกว่าคุณภาพด้านใด
ก ความเที่ยงตรง ข ความเชื่อมั่น ค ความยากง่าย ง อำนาจจำแนก
ดูเฉลย เฉลย ก. ความเที่ยงตรง ความเที่ยงตรง (Validity) คือวัดได้ตรงสิ่งที่ต้องการวัด ส่วนความเชื่อมั่น (Reliability) คือวัดซ้ำแล้วได้ผลคงที่
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
การวัดซ้ำหลายครั้งแล้วได้ผลใกล้เคียงกัน แสดงถึงคุณภาพด้านใดของเครื่องมือ
ก ความเที่ยงตรง ข ความเชื่อมั่น ค ความเป็นปรนัย ง ความยุติธรรม
ดูเฉลย เฉลย ข. ความเชื่อมั่น ความเชื่อมั่น (Reliability) คือความคงเส้นคงวาของผลการวัด เครื่องมือที่เชื่อมั่นได้ไม่จำเป็นต้องเที่ยงตรงเสมอไป
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
การแปลผลคะแนนโดยเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า เช่น ได้ 70% ขึ้นไปถือว่าผ่าน เป็นการวัดแบบใด
ก อิงกลุ่ม ข อิงตนเอง ค อิงเกณฑ์ ง อิงมาตรฐานสากล
ดูเฉลย เฉลย ค. อิงเกณฑ์ การวัดแบบอิงเกณฑ์เทียบผลกับเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ส่วนอิงกลุ่มเทียบกับคนอื่นในกลุ่ม เช่น การจัดอันดับ
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
การหาค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) โดยให้ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาข้อคำถาม ใช้ตรวจสอบคุณภาพด้านใดของเครื่องมือ
ก ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ข ความยาก ค ความเชื่อมั่น ง อำนาจจำแนก
ดูเฉลย เฉลย ก. ความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา IOC ใช้ตรวจว่าข้อคำถามวัดได้ตรงกับจุดประสงค์หรือเนื้อหาที่ต้องการวัดหรือไม่ จึงเป็นการตรวจความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ส่วนความยากและอำนาจจำแนกหาจากผลการสอบจริง
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
ข้อสอบข้อหนึ่งมีค่าความยาก (p) เท่ากับ 0.85 หมายความว่าอย่างไร
ก ข้อสอบยากมาก ข ข้อสอบจำแนกคนเก่งกับคนอ่อนได้ดีมาก ค ข้อสอบค่อนข้างง่าย ง ข้อสอบไม่มีความเชื่อมั่น
ดูเฉลย เฉลย ค. ข้อสอบค่อนข้างง่าย ค่าความยาก p คือสัดส่วนของผู้ตอบถูก p = 0.85 แปลว่ามีผู้ตอบถูกประมาณ 85% ข้อสอบจึงค่อนข้างง่าย ค่ายิ่งสูงยิ่งง่าย และค่านี้ไม่ได้บอกอำนาจจำแนกหรือความเชื่อมั่นโดยตรง
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
สูตร KR-20 ของคูเดอร์–ริชาร์ดสัน ใช้หาคุณภาพด้านใดของแบบทดสอบที่ให้คะแนนแบบถูกได้ 1 ผิดได้ 0
ก ความเชื่อมั่น ข ความเที่ยงตรง ค ค่าความยาก ง ความเป็นปรนัย
ดูเฉลย เฉลย ก. ความเชื่อมั่น KR-20 ใช้หาค่าความเชื่อมั่น (Reliability) แบบความสอดคล้องภายในของแบบทดสอบที่ให้คะแนน 0 กับ 1
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
การประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) มีลักษณะสำคัญตามข้อใด
ก ใช้ข้อสอบปรนัยวัดความจำเป็นหลัก ข ประเมินครั้งเดียวตอนปลายภาค ค ประเมินจากการปฏิบัติงานในสถานการณ์จริงหรือใกล้เคียงจริง ง ใช้คะแนนจากการสอบระดับชาติเท่านั้น
ดูเฉลย เฉลย ค. ประเมินจากการปฏิบัติงานในสถานการณ์จริงหรือใกล้เคียงจริง การประเมินตามสภาพจริงให้ผู้เรียนแสดงความสามารถผ่านงานที่คล้ายสถานการณ์จริง และประเมินต่อเนื่องจากหลายแหล่ง เช่น ชิ้นงาน การสังเกต แฟ้มสะสมงาน
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
ข้อสอบข้อหนึ่งมีผู้ตอบถูก 80 คน จากผู้สอบ 100 คน ค่าความยากง่าย (p) เท่ากับเท่าใด และแปลผลอย่างไร
ก 0.20 ข้อสอบยาก ข 0.80 ข้อสอบค่อนข้างง่าย ค 0.80 ข้อสอบยากมาก ง 0.50 ข้อสอบยากปานกลาง
ดูเฉลย เฉลย ข. 0.80 ข้อสอบค่อนข้างง่าย p = จำนวนคนตอบถูก ÷ จำนวนคนทั้งหมด = 80/100 = 0.80 ค่า p ยิ่งสูงยิ่งง่าย ข้อสอบที่ดีมักมี p ระหว่าง 0.20–0.80
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
ค่าอำนาจจำแนก (r) ของข้อสอบติดลบ หมายความว่าอย่างไร
ก ข้อสอบจำแนกคนเก่งกับคนอ่อนได้ดีมาก ข ทุกคนตอบถูกเท่ากัน ค ข้อสอบง่ายเกินไป ง คนกลุ่มอ่อนตอบถูกมากกว่าคนกลุ่มเก่ง ควรปรับปรุงหรือตัดทิ้ง
ดูเฉลย เฉลย ง. คนกลุ่มอ่อนตอบถูกมากกว่าคนกลุ่มเก่ง ควรปรับปรุงหรือตัดทิ้ง r ติดลบแปลว่ากลุ่มอ่อนตอบถูกมากกว่ากลุ่มเก่ง มักเกิดจากข้อสอบกำกวมหรือเฉลยผิด ข้อสอบที่ดีควรมี r ตั้งแต่ 0.20 ขึ้นไป
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
มาตรการวัดใดมีศูนย์แท้ และนำค่ามาคูณหารเปรียบเทียบเป็นเท่าได้
ก อัตราส่วน (Ratio) ข เรียงอันดับ (Ordinal) ค อันตรภาค (Interval) ง นามบัญญัติ (Nominal)
ดูเฉลย เฉลย ก. อัตราส่วน (Ratio) มาตราอัตราส่วนมีศูนย์แท้ เช่น น้ำหนัก ส่วนสูง จึงพูดได้ว่ามากกว่ากันกี่เท่า มาตราอันตรภาค เช่น อุณหภูมิเซลเซียส ไม่มีศูนย์แท้
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
ครูใช้เกณฑ์การให้คะแนนที่บอกระดับคุณภาพของงานแต่ละด้านอย่างชัดเจน เรียกเครื่องมือนี้ว่าอะไร
ก แบบสังเกต ข รูบริก (Rubric) ค แบบสอบถาม ง แบบทดสอบปรนัย
ดูเฉลย เฉลย ข. รูบริก (Rubric) รูบริกเป็นเกณฑ์การให้คะแนนที่ระบุระดับคุณภาพและคำอธิบายแต่ละระดับ ช่วยให้ประเมินชิ้นงานหรือการปฏิบัติได้โปร่งใสและสอดคล้องกัน
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
เครื่องชั่งน้ำหนักเครื่องหนึ่งแสดงค่าเกินจริง 2 กิโลกรัมทุกครั้งที่ชั่ง ข้อใดอธิบายคุณภาพของเครื่องชั่งนี้ได้ถูกต้อง
ก เที่ยงตรงและเชื่อมั่นสูง ข เที่ยงตรงแต่ไม่เชื่อมั่น ค เชื่อมั่นสูงแต่ไม่เที่ยงตรง ง ไม่เที่ยงตรงและไม่เชื่อมั่น
ดูเฉลย เฉลย ค. เชื่อมั่นสูงแต่ไม่เที่ยงตรง ให้ผลคงที่ทุกครั้งจึงเชื่อมั่นได้ แต่ค่าที่ได้ไม่ตรงความจริงจึงไม่เที่ยงตรง เครื่องมือที่เที่ยงตรงต้องเชื่อมั่นด้วย แต่เชื่อมั่นไม่ได้แปลว่าเที่ยงตรง
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
ครูวิเคราะห์ข้อสอบพบว่าข้อหนึ่งมี p = 0.95 และ r = 0.05 ควรทำอย่างไรกับข้อสอบข้อนี้
ก เก็บไว้ใช้ต่อ เพราะคนส่วนใหญ่ทำได้ ข เพิ่มคะแนนข้อนี้เป็นสองเท่า ค ใช้เป็นข้อสอบวัดคนเก่ง ง ปรับปรุง เพราะง่ายเกินไปและจำแนกคนเก่งคนอ่อนไม่ได้
ดูเฉลย เฉลย ง. ปรับปรุง เพราะง่ายเกินไปและจำแนกคนเก่งคนอ่อนไม่ได้ p = 0.95 แปลว่าเกือบทุกคนตอบถูก และ r = 0.05 ต่ำกว่า 0.20 จึงจำแนกไม่ได้ ควรปรับตัวลวงหรือคำถามให้มีคุณภาพขึ้น
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด
ครูต้องการรู้ว่านักเรียนมีพื้นฐานพร้อมเรียนเรื่องใหม่หรือไม่ เพื่อจัดกลุ่มการสอนให้เหมาะ การประเมินนี้ทำหน้าที่ใดเป็นหลัก
ก จัดตำแหน่งหรือวินิจฉัยก่อนเรียน ข ตัดสินผลการเรียน ค จัดอันดับเพื่อให้รางวัล ง รายงานต่อหน่วยงานต้นสังกัด
ดูเฉลย เฉลย ก. จัดตำแหน่งหรือวินิจฉัยก่อนเรียน การประเมินก่อนเรียนเพื่อดูพื้นฐานและจุดที่ต้องเสริมเป็นการประเมินเพื่อจัดตำแหน่งหรือวินิจฉัย ช่วยให้ครูวางแผนการสอนได้ตรงผู้เรียน
ถามครูทูบีเรื่องข้อนี้ แจ้งเฉลยผิด